Новини

Супервізії бути!

Супервізія – вимога сьогодення, яка допомагає учителям початкових класів реалізувати цілі і завдання Нової української школи, долати труднощі та зростати професійно.

Відповідно до Програми проведення супервізії, затвердженої наказом Міністерства освіти і науки України від 18 жовтня 2019 року №1313, на виконання наказу по відділу освіти Гайсинської міської ради від 27.10.2021 № 126  14 грудня 2021 року здійснено супервізію закладу загальної середньої освіти І-ІІІ ступенів імені Г.Т. Танцюри с. Зятківці щодо впровадження Державного стандарту початкової освіти в класах Нової української школи. До співпраці запрошена регіональний супервізор Коц Леся Іванівна, завідувачка відділу виховної роботи Комунального закладу вищої освіти «Вінницька академія безперервної освіти». Упродовж дня супервізор вела спостереження за діяльністю педагогів. Що актуально! – саме вчитель самостійно оцінив, що є ефективним для його навчального заняття і висловив власне бачення з покращення якості. Леся Іванівна  організувала наставницькі бесіди, групове обговорення кращих практик, труднощів, пошук шляхів їх вирішення, а також можливостей для подальшого розвитку. Педагоги закладу отримали консультації з  усіх важливих для них проблемних питань методики викладання предметів, зокрема - я досліджую світ: мовно-літературна галузь.

Педагогічні працівники вдячні за супровід організації і проведення супервізії закладу освіти директорові Комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Гайсинської міської ради» Сичу В.П. Сприяли здійсненню супервізії інструктивно-методичні вебінари, роз’яснюючі бесіди з керівниками ЗЗСО, учителями початкової ланки освіти з питань організації та проведення супервізії, які організовувала КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників Гайсинської міської ради» упродовж жовтня-листопада. Методичне об’єднання вчителів початкових класів спільно з адміністрацією закладу опрацювали чинні документи з питань організації та проведення супервізії в закладах загальної середньої освіти України.  

Ми отримали певний досвід дієвої   педагогічної підтримки і переконані в її ефективності – бачимо перспективи поліпшення якості педагогічної діяльності та якісної освіти учасниками освітнього процесу.